全文获取类型
| 收费全文 | 49537篇 |
| 免费 | 919篇 |
| 国内免费 | 1071篇 |
专业分类
| 教育 | 34516篇 |
| 科学研究 | 7234篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 2922篇 |
| 综合类 | 3206篇 |
| 文化理论 | 16篇 |
| 信息传播 | 3623篇 |
出版年
| 2024年 | 15篇 |
| 2023年 | 87篇 |
| 2022年 | 399篇 |
| 2021年 | 768篇 |
| 2020年 | 890篇 |
| 2019年 | 643篇 |
| 2018年 | 368篇 |
| 2017年 | 369篇 |
| 2016年 | 553篇 |
| 2015年 | 1141篇 |
| 2014年 | 2967篇 |
| 2013年 | 2722篇 |
| 2012年 | 4170篇 |
| 2011年 | 4437篇 |
| 2010年 | 3125篇 |
| 2009年 | 2782篇 |
| 2008年 | 3500篇 |
| 2007年 | 4226篇 |
| 2006年 | 4120篇 |
| 2005年 | 3511篇 |
| 2004年 | 2968篇 |
| 2003年 | 2452篇 |
| 2002年 | 1814篇 |
| 2001年 | 1442篇 |
| 2000年 | 824篇 |
| 1999年 | 382篇 |
| 1998年 | 188篇 |
| 1997年 | 175篇 |
| 1996年 | 133篇 |
| 1995年 | 82篇 |
| 1994年 | 75篇 |
| 1993年 | 64篇 |
| 1992年 | 53篇 |
| 1991年 | 34篇 |
| 1990年 | 21篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 9篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1976年 | 1篇 |
| 1957年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 453 毫秒
971.
关于改革中国有企业社会责任的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
尹维丁 《内江师范学院学报》2005,20(5):64-66,125
国有企业社会责任,是指国有企业在追求经济效益最大化的同时所负有的维护和增进社会利益的义务,包括对职工、消费者、债权人、环境、社区、社会福利的法律与道德责任.在改革中,国有企业承担社会责任对于建设经济民主、重新定位国有企业管理者的身份与责任、减轻企业负担、解决相关社会问题具有重要意义,因此,我国应构建国有企业社会责任法律体系. 相似文献
972.
973.
构建现代大学制度就是要建立起适应时代发展要求的大学办学体制。现代大学制度应该符合大学的基本特性，应该具有鲜明的时代特征，应当是国际性与本土化的统一。我国大学存在着批判精神的流失、演进逻辑的失衡、教学科研评价制度失衡等现象。现代大学制度的重构关键要培育中国特色的大学精神。要处理好政府、社会与大学的关系，要完善高等教育法规，要建立高等教育的中介评估与认证制度和健全的学术评鉴制度，大学内部应处理好学术权力和行政权力的关系。 相似文献
974.
模块式液压阀试验系统研究 总被引：2，自引：0，他引：2
研制了一种模块式液压阀实验系统，该试验系统能完成国家标准规定的压力阀、流量阀方向阀的性能测试。该试验系统采用模块式测试回路和计算机辅助测试技术，使泼试验系统能满足各类用户的使用要求。 相似文献
975.
从改革实验室管理体制、深化实验教学改革、加强实验教学质量监控、提高实验技术人员待遇等方面,对构建科学的实验教学体系作了探讨。 相似文献
976.
对于游艇设计与制造专业来说,游艇行业的游艇设计大赛是权威的行业技能大赛。为了进一步明确专业方向,与游艇行业技能大赛接轨,需要对游艇设计与制造专业原有的课程体系进行优化研究。优化后的课程体系有助于提高教学水平和毕业生质量,同时可以为高职院校的内部质量保证体系和教学诊断与改进工作提供案例基础。 相似文献
977.
责任中心制度的推行必须配合绩效评估才能发挥作用,绩效考评是发挥预算约束与激励作用的必要措施,其考核奖惩办法应科学、合理、有效.本文分别从两个层次探讨责任中心的绩效评估,重点分析绩效评估指标中的非财务指标和绩效考核奖惩制度的建立. 相似文献
978.
979.
熊红胜 《湖北广播电视大学学报》2004,21(5):103-104
在激烈的市场竞争中,企业要保持长盛不衰,就必须不断加强内部管理,运用各种管理手段将各种 资源变成社会所需的产品和服务,而管理会计作为现代企业管理的重要手段越来越得到重视,在企业生产经营中 也得到广泛的应用。 相似文献
980.
远程开放教育以全新的结构与视角冲击着传统的校园围墙教育。在这个冲击波中教师的角色定位有了全新的内涵。本文从开放教育课程导师制的定义、内容、作用和构建的必要性对建立课程导师制的可行性进行了探讨。 相似文献